在一个晴朗的周末下午，小明和他的小伙伴们聚在一起，准备玩一个有趣的数学游戏。这个游戏的规则很简单：在一张纸上写下从1到24的数字，然后每个人轮流划掉任意12个数字。最后剩下的12个数字将决定胜负。但这不是一个简单的划掉数字的游戏，它需要策略、观察和数学计算。
小明是游戏的发起人，他兴奋地向大家解释了游戏规则：“我们每个人轮流划数字，但划掉的数字不能是简单的随机选择。我们需要运用数学知识，通过划掉的数字来影响最后的结果。”
游戏开始了，第一轮由小红开始。她看着纸上的数字，思考了一会儿，然后果断地划掉了1到6这六个数字。小明惊讶地看着她，不解地问：“你为什么要这么做？”小红笑着说：“我想让剩下的数字尽量大，这样在最后的计算中可能会有优势。”
接下来是小刚，他想了想，划掉了7到12这六个数字。现在纸上剩下的是13到24的数字。小刚解释说：“我觉得剩下的数字大一些，可能会更有利。”
游戏继续进行，每个人都在思考如何划掉数字才能对自己最有利。有的人选择划掉连续的数字，有的人则选择划掉一些特定的数字，希望能够影响最后的结果。
几轮过后，纸上的数字越来越少，气氛也越来越紧张。每个人都开始认真地计算，试图找出对自己最有利的划数字策略。
终于，最后一轮到了。小明看着纸上剩下的数字，心中暗自计算着。他知道自己必须做出一个明智的选择，才能确保自己获胜。他仔细地分析了剩下的数字，然后果断地划掉了几个数字。
游戏结束了，大家开始计算最后的结果。令人惊讶的是，小明的选择竟然让他成为了赢家！他高兴地跳了起来，兴奋地与大家分享他的策略：“我通过计算发现，划掉某些特定的数字可以使得剩下的数字之和最大。我运用了数学的知识，找到了一个最优的策略。”
小伙伴们纷纷表示佩服，他们意识到数学不仅仅是书本上的知识。还可以应用到实际生活中，甚至可以在游戏中发挥重要的作用。
小明也感到非常自豪，他意识到数学不仅是一种工具，更是一种思维方式。通过这个游戏，他不仅锻炼了自己的数学能力，还学会了如何在复杂的情况下做出明智的选择。
从此以后，小明和他的小伙伴们对数学产生了更浓厚的兴趣。他们开始主动寻找与数学相关的趣味活动，希望通过这些活动来提升自己的数学素养和思维能力。
而那场别开生面的“数学划掉12个”游戏，也成为了他们美好的回忆和宝贵的经验。他们明白了数学不仅仅是冷冰冰的数字和公式，更是蕴含着无穷智慧和乐趣的宝藏。只要用心去发掘和探索，数学就会展现出它独特的魅力和价值。
这个故事也告诉我们一个道理：数学并不是遥不可及的学科，它其实就在我们身边。只要我们用心去寻找和发现数学的美妙之处就会感受到数学的魅力和价值所在。而像小明和他的小伙伴们一样通过趣味活动来学习数学更能够激发我们对数学的兴趣和热爱让我们更加深入地了解和掌握这门学科。
