据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，孩子们的游戏总是充满了无限的想象力和创造力。最近，一种名为“烟牌”的游戏又在多地小学生之间流行起来。“烟牌”游戏的道具源自香烟盒，孩子们通过折叠香烟盒盖子，制作成长方形卡片，放在地上轮流拍，谁能将对方的烟卡拍翻面，就能赢得对方的烟卡。
没有想到的是，就是这样一种“复古”游戏，竟然又引起了家长们的焦虑。过早地接触香烟盒，会不会带来不良影响？会不会影响学习？用香烟盒当玩具，会不会误导孩子？会不会偷偷买烟？会不会把手拍伤？“孩子为了玩‘烟牌’，到处捡烟盒，不就像是捡垃圾一样”吗？等等。
不能不说，今天的家长们，真的太会焦虑、太容易焦虑、太善于焦虑了。要知道，这样的玩法，早在上世纪70年代，就已经风靡全国了。特别是六、七十年代生人者，几乎都玩过这样的“烟牌”。有些人甚至还保留了当年玩过的“烟牌”，什么飞马、大前门、上海、凤凰、牡丹、大重九、恒大，以及勇士、光荣、团结、芒果、拖拉机、丰收、勤俭、前进等，都是“烟牌”中再熟悉不过的香烟牌子。殊不知，很多字原本孩子们都不认识，也不了解，通过玩“烟牌”，都认识和了解了，有的还会在写作文时使用。对孩子玩“烟牌”，家长们不仅不会反对、不会焦虑，而且会在遇到好的香烟纸时，塞进口袋带回家送给孩子，让孩子非常高兴。
也许有人会说，那时的孩子能玩的东西不多，学习任务也不重，成绩好坏影响不大，不像今天的孩子，学习任务那么重、竞争那么激烈，容不得半点马虎。玩“烟牌”，无疑会影响他们的学习。而且，今天的生活条件好了，每个孩子手中都有一些钱，如果为了玩“烟牌”，自己去买烟，甚至抽烟，问题就大了。如果在玩“烟牌”时，把手拍坏了，问题就更大了。
不能说家长们的想法毫无道理，像过去的孩子学习任务不重、能玩的东西不多等。但是，不正是今天的孩子学习任务太重、心里压力太大，才需要更多能够消化心理压力、缓解精神紧张情绪的东西吗？为什么今天存在心理疾病的孩子越来越多，与学习负担过重、精神压力过大就有着密切关系。而这些压力，更多的都来自于家长、来自于家长的过度焦虑和精神负担传导。为什么一些考上大学、特别是重点大学的孩子会陷入到网络游戏之中不能自拔，很大程度上，就与中小学期间过重的学习任务有关，与学习带给他们的心理压力过大有关。一旦遇到可以精神放松的东西，就会难以自拔。
实际上，孩子们的学习自觉性并没有家长们想象的那么差，如果给他们一定的自由空间，他们会安排好学习与玩耍的时间的。越是管得紧，他们越容易去寻找让自己放松的方式。找对了还好，找不对就会出问题。网络游戏就是他们自我放松的最大诱惑，相反，如果他们的内心没有那么紧张，可能对网络游戏的依赖性也会弱得多。
正因为如此，家长们的焦虑都是来自于对孩子的不信任。而这种不信任，则源于对自己的不自信，对孩子教育的不自信，对孩子关怀的不自信，对孩子素质的不自信，对孩子能力的不自信，但凡有一点自信，就不会对孩子玩“烟牌”都会感到万分焦虑与担心。真正要担心的，是家长对孩子童年快乐的剥夺，对孩子兴趣爱好的剥夺，对孩子自由发挥空间的剥夺。殊不知，玩“烟牌”本身也是智力开发的过程。如何才能收集更多更好的烟盒，孩子们需要去想办法、想主意；折叠成什么样的“烟牌”，才能让对手输、自己赢，需要好好动一番脑子；如何才能把“烟牌”翻过来，手上用多大的力，从哪个方向用力，需要认真分析和观察，甚至需要暗中计算等。如果孩子在课间休息、放学回家后，没有一个可以玩耍的道具，就有可能乱玩，就真的会出现新的问题。不去想玩“烟牌”的好处，而是尽想玩“烟牌”的不好，怎么能不出现焦虑现象呢？
一些地方的教育部门明令禁止学生玩“烟牌”，认为“烟牌”来自废弃烟盒，四处搜集、随身收藏可能会危害学生身心健康。真的是太逗了，难道烟盒比快递盒、快餐盒的危害还大吗？不是照样推广使用。给孩子们一个放松心情的项目，比压制他们的情绪要好得多。对于卫生、买烟等方面的问题，则可以教育引导。至于“烟牌”会启蒙赌博意识，则完全是欲加之罪，“烟牌”难道比购买彩票、抽奖等的赌博手段危害还大吗？
